Dienstag, den 08. Juli 2008 um 08:51 Uhr
Qualitätsmanagement und Evaluation - Dokumentation
Die nächste Herausforderung
Qualitätsmanagement und Evaluation
Qualitätsmanagement, Zertifizierungen und Qualitätsberichte sind in nazu allen Wirtschaftszweigen zur Selbstverständlichkeit geworden.
In vielen Geschäftsfeldern erhalten nur noch qualitätsgeprüfte Firmen Aufträge.
Im schulischen Bereich übernimmt das ISB (Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung) die Aufgabe des "Prüfens" der Qualität unserer Schulen.
Die Überprüfung erfolgt in Form einer "externen Evaluation".
An unserer Grundschule soll diese Evaluation in den nächsten 3-4 Monaten stattfinden.
Externe Gutachter werden u.a. Eltern und Schüler befragen, den Unterricht verfolgen, die Schulorganisation begutachten und vieles mehr überprüfen.
Externe Evaluation soll den Schulen dabei helfen, die Wirksamkeit ihrer Arbeit besser einzuschätzen, ihre Stärken ebenso zu erkennen wie ihre Schwächen.
Sie dient nicht der Beurteilung oder der Kontrolle von Personen, sondern der Analyse von Bedingungen und der Bewertung von Arbeitsprozessen und Ergebnissen.
Der Blick richtet sich also nicht auf die einzelne Lehrkraft, sondern auf die Schule als Organisation.
Wo Verbesserungsbedarf festgestellt wird, werden konkrete Empfehlungen ausgesprochen, auf deren Grundlage realistische Ziel- und Handlungsvereinbarungen getroffen werden können.
Evaluation gibt Lehrerinnen und Lehrern Sicherheit, weil ihre Arbeit nach sachlich gesicherten Kriterien,
unter Berücksichtigung der spezifischen Bedingungen ihrer Schule, analysiert wird. Evaluation hilft Schwerpunkte und Prioritäten in der Arbeit zu setzen.
Evaluation und Unterstützung gehören untrennbar zusammen. Unterstützung muss aber individuell gezielt erfolgen – und sie muss die Selbsttätigkeit der Schule voraussetzen.
Wertvoll ist die Evaluation auch für die Schulaufsicht. Die oben genannten Aspekte ermöglichen eine konstruktive, sachlich zielgerichtete Zusammenarbeit mit den Lehrerinnen und Lehrern vor Ort.
Für die Schulaufsicht stellt die Evaluation zudem eine Entscheidungshilfe dar, wenn es festzustellen gilt, wo und in welcher Weise einzelne Schulen ihres Bezirks besonders unterstützt werden sollten.
- Externe Evaluation wird "in Augenhöhe" mit den Schulen durchgeführt.
- Externe Evaluation sieht die Schule als Ganzes.
- Externe Evaluation ermöglicht eine Sicht aus verschiedenen Blickwinkeln.
- Aus der Evaluation muss sich ein möglichst objektives, an Leitzielen von Bildung und Erziehung orientiertes Bild von der Arbeit an der Schule ergeben.
- Die Kriterien der Bewertung sowie die angewandten Evaluationsverfahren müssen allen Beteiligten bekannt sein.
- Evaluation stellt Fakten an die Stelle von Vermutungen; Sie bedient sich daher in hohem Maße empirischer Verfahren.
- Evaluation ist ideologiefrei. Sie folgt wissenschaftlich gesicherten Kriterien und nicht subjektiven Wünschen und Ansprüchen.
- Ein Evaluationsprozess ist grundsätzlich ergebnisoffen: Erst am Ende einer Evaluation ist zu entscheiden, wer zur Sicherung und Verbesserung der Qualität welche Verantwortung übernehmen muss und welche Unterstützung erforderlich ist.
- Das Ergebnis einer Evaluation ist ein Bericht, in dem die evaluierten Bereiche möglichst präzise und nachvollziehbar bewertet werden. Aus ihm leiten sich klar formulierte und verbindliche Vereinbarungen zur Qualitätsverbesserung ab.
Wir werden Sie, liebe Eltern, über unsere Homepage über den Fortlauf der Evaluierung laufend informieren und Sie ggf. auch um Ihre Mithilfe bitten. Auch werden wir zum Beginn des neuen Schuljahres eine Informationsveranstaltung zum Thema "Qualitätsmanagement" abhalten.
Dieses Projekt wird uns viele neue Anregungen bringen und damit die Qualität unserer Schule für unsere Kinder weiter verbessern.
Weitere Informationen erhalten Sie auch auf der Homepage des ISB
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